En ámbitos técnicos las mujeres dan un sabor diferente

De cara al futuro seguiré en la universidad… Tengo que pasar mi evaluación, tal vez conseguir establecerme académicamente, conseguir el grupo de investigación, hacer más o menos lo que hago ahora, lo que hace la gente, dirigir doctorandos, investigadores.

Ahora, por cierto, mi PhD es una chica, no sé si fue conveniencia pero cuando entrevisté a los candidatos… Bien, estos candidatos están financiados por un instituto, y cuando entrevistamos a los becados para el doctorado, hay una especie de entrevista común, donde todo el personal entrevistamos al mismo tiempo a todos los candidatos. Entonces tiene que haber un entendimiento común, entre los investigadores y los estudiantes. A ellos les tiene que gustar el proyecto y al investigador tiene que gustarle el candidato, y cuando coincide entonces se gana la beca, para el proyecto y el estudiante. Entonces, ella era la única chica, entre los diez candidatos, es física, y es mejor para las chicas que la ingeniería. Mi especialidad está en la frontera entre ambas. Entonces ella era la única chica y yo era la única investigadora. En el instituto soy la única… Pero es curioso el hecho de que coincidimos, por supuesto no por nuestro género, pero a ella le gustó mi campo y a mi me gustó como candidata. 

De hecho, mi directora de proyecto de final de carrera en Italia, con quien inicié en todo esto, fue quién me hizo ver que me gustaba la investigación. Aunque a quién considero mi mentor, es al catedrático con quien hice mi tesis de doctorado, mi aprendizaje de la investigación… Pero tengo muy buena relación con ella.

Creo que es importante cuando entrevistamos estudiantes, candidatos para becas o doctorados, o aquí en el departamento,  que haya también profesoras, mujeres que entrevistan. Siempre siento que especialmente a las chicas, les gusta ver…  -porque tenemos una o dos entrevistas, para presentar el departamento, para darles información sobre él, también para dar opinión sobre si pueden hacer un PhD o no- , y estuve pensando que en esa situación, especialmente las chicas que vienen del Colegio,  les gusta ver también profesoras, es tranquilizador ver que, “Ok, ¡no soy rara por buscar entrar en ingeniería!”. Y estoy segura, algunos me lo han dicho en las entrevistas… La persona que organiza todo esto siempre me pone a entrevistar estudiantes, para dar esta imagen del departamento: que haya de todo, titulares, jóvenes, etc.

Creo que las mujeres, en ámbitos técnicos como la ingeniería, dan un punto de vista diferente, y es necesario, un sabor diferente. La investigación que hacen, piensan en temas particulares, de forma diferente. Un mismo tema puedes sacarlo desde diferentes puntos, encontrar soluciones diferentes, y que haya chicas puede dar otras soluciones, diferentes. Creo que son especiales en ámbitos técnicos, se puede aprender algo diferente y útil, es lo que diría a alguien que quisiera estudiarlo…

Cuando empecé la universidad los chicos que que había tenían experiencia técnica sobre todo, y yo no la tenía entonces. Creo que para los chicos es más natural adquirirla porque juegan con herramientas, los animan a ello, entonces probablemente están más encaminados a tomar eso en la escuela, algo más técnico, como electrónica, computación… Yo no hice ese tipo de escuela, que te prepara para trabajar. Yo hice la que te prepara para la universidad, entonces es diferente el sistema…  En la universidad, la mayoría de los chicos que hacían ingeniería electrónica, venían de esta clase de escuelas técnicas, y después decidieron seguir en el ámbito universitario. En mi caso, hice la escuela normal, en ciencias, pero es la escuela que haces para ir a la universidad, nada de electrónica o computación, ni laboratorios, ni cosas así…  Entonces en el primer año de la universidad, vi que yo iba preparada diferente, más teórica, ellos más para rascar, ver los componentes electrónicos, entonces eran diferentes. Pero sólo al principio, sólo al principio estaban más preparados para electrónica.  Aún así, pues fue el primer impacto, esta clase de ventaja que sientes que tienen. Cuando hubo que tratar con cosas más complejas…  Las otras chicas también tenían la misma formación que yo, creo que esta clase de escuelas técnicas están dominadas por chicos, y es realmente muy difícil que una chica vaya allí, para cosas técnicas, electrónica, puede que para computación esté mejor que electrónica… Esta clase de preferencias vienen después, más tarde, no cuando eres adolescente, como un chico…  Puede tener que ver con las cosas que jugaste, es más fácil pensar a un chico con la electrónica…

Y por ejemplo, en mi caso empecé a programar en mi PhD, por mí misma, en realidad. Empecé con un código, tratando de entender el lenguaje, con mi manual al lado. Luego hay muchos otros lenguajes… Sí ves que la sintaxis puede cambiar, pero los conceptos son más o menos los mismos. Yo aprendí un lenguaje específico y su sintaxis, pero puedes seguir aprendiendo…

Silvia, …. anys, Doctora en Enginyeria Informàtica, professora i investigadora de Computació a la Universitat.