Quiénes somos

Esta página web ha sido creada por el grupo de investigación JovenTIC. Su contenido es producto de la investigación Trayectorias de vida tecnológica y género: factores psicosociales implicados en el acceso a las titulaciones de ingeniería informática  financiada por el Instituto de la Mujer.

Entre 2010 y 2013 hemos entrevistado a chicas que están estudiando ingeniería informática en la universidad, algunas de las cosas que nos han explicado las podéis encontrar literalmente en esta web. Otras han formado parte del guión de la obra de teatro “Me gusta”  de la Compañía NUS . La obra explica la historia de la Lea, una chica que quiere estudiar informática y las situaciones que vive con sus amigos, su familia y sus profesores. Esta obra la hemos representado a diferentes Institutos de Secundaria donde los estudiantes nos han ayudado a probar alternativas a las cuestiones que plantea. Estas propuestas hechas por los espectadores las podréis encontrar también en los vídeos de esta web.

Aquí la NOTA DE PRENSA 

Aquí el INFORME de este proyecto (en la web del Instituto de la Mujer )

GRUPO DE INVESTIGACIÓN JOVENTIC

El grupo JovenTIC somos un grupo de investigación ínter universitario fundado el año 2000 y formado por investigadoras de la Universitat Rovira i Virgili, la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Oberta de Catalunya, tenemos como principal objetivo el estudio de las prácticas de uso, apropiación y consumo que hacen los jóvenes de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Así, nos interesamos por el conjunto de significados que los jóvenes construyen colectivamente en estas prácticas y su relación con la construcción de su identidad, muy especialmente la identidad de género. En nuestras últimas investigaciones nos hemos preocupado por la fractura digital de género y en general, por la relación entre el género y la tecnología:

• 2011-2014 Trayectorias tecnológicas desde una perspectiva de género: factores implicados en el alejamiento de las mujeres de las especializaciones tecnológicas. Financiación: Ministerio de Ciencia e Innovación. Subdirección General Proyectos de Investigación.
• 2010-2013 Trayectorias de vida tecnológica y género: factores psicosociales implicados en el acceso a las titulaciones de ingeniería informática. Financiación: Instituto de la Mujer.
• 2009-2011 Chicas y videojuegos: procesos de inclusión y exclusión de género en la socialización de las TIC. Financiación: Ministerio de Educación y Ciencia.

Algunas de nuestras publicaciones sobre el tema son:

• Gil-Juárez, A.; Vitores, A.; Feliu, J.; Vall-llovera, M. (2011). Brecha digital de género: investigaciones e intervenciones. TESIS Teoría de la Educación, Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 12, 25 – 53. Disponible en Internet en: http://revistatesi.usal.es

•  Gil, A.; Vall-llovera, M.; Feliu, J. (2010). Consumo de TIC y subjetividades emergentes: ¿problemas nuevos? Intervención Psicosocial, 19, 19 – 26. Disponible en Internet en: http://scielo.isciii.es/pdf/inter/v19n1/v19n1a04.pdf

•  Gil-Juárez, A.; Feliu, J.; Vitores, A. (2010). Performatividad Tecnológica de Género: Explorando la Brecha Digital en el mundo del Videojuego. Cuadernos de Psicología. International Journal of Psychology, 12, 209 – 226. Disponible en Internet en: http://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/758/702

•  Vall-llovera, M.; Gil-Juárez, A.; Feliu, J. (2010). La interpretación de los jóvenes sobre sus prácticas tecnológicas. Revista Argentina de Estudios de Juventud. 1(3), 1 – 8. Disponible en Internet en: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/1487

• Feliu, J.; Gil-Juárez, A.; Vitores, A. (2010). Lo impacto de las TIC sobre la Juventud: Metáfora y Representación en Ciencias Sociales. Revista Argentina de Estudios de Juventu,. 1(3), 1 – 16. Disponible en Internet en: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/1484

• Gil, A.; Vall-llovera, M. (2009). Género, TIC y videojuegos. Barcelona: Editorial UOC. ISBN 978-84-9788-847-9. http://www.editorialuoc.cat/gneroticyvideojuegos-p-531.html

• Vall-llovera, M.; Gil, A.; Feliu, J. (2008). El videojuego fuera del aula: la sociabilización en los espacios de ocio. Aula de Innovación Educativa, 176, 29 – 34.

El grupo lo formamos:

Adriana Gil-Juárez. Departamento de Psicología. Universitat Rovira i Virgili.
Joel Feliu. Departamento de Psicología Social. Universitat Autònoma de Barcelona.
Montse Vall-llovera. Estudios de Psicología y de Ciencias de la Educación. Universitat Oberta de Catalunya.
Anna Vitores. Departamento de Sociología. Lancaster University.
Ester Conesa. Técnica de Apoyo a la Investigación. Universitat Rovira i Virgili.

De manera habitual, colaboran con el grupo JovenTIC estudiantes de los Grados de Psicología de la URV, la UAB y la UOC, estudiantes del Máster de Investigación e Intervención en Psicología Social de la UAB y doctorandos/das del Doctorado en Psicología Social de la UAB.

FICHA ARTÍSTICA DE LA OBRA DE TEATRO “ME GUSTA”

El espectáculo “Me Gusta” es una creación de la Compañía NUS.

Lea: Anna Nin, Lali Ribalta
Blai: Andreu Sans, Miquel Simó
Anna: Rocío Cabezas, Anna Nin
Dirección: Caro Ferrer
Revisión del guion y la dramaturgia: Anna Nin
Producción: DesGarbo-NUS
Contenidos pedagógicos: Andrea Calsamiglia
Guión: Caro Ferrer con el apoyo de Jesús Bohoyo y Andrea Calsamiglia y las aportaciones del grupo de investigación JovenTIC
Facilitación del foro: Andrea Calsamiglia y Magalí Permanyer

OTRAS COLABORACIONES QUE HAN HECHO POSIBLE ESTA WEB:

Edición de los vídeos: Paula Calsamiglia
Dibujos y gestión de contenidos: Ester Conesa
Creación de la web: Contenidosenred (Lucrecia Baquero y Clara Alba)

CON EL PATROCINIO DE:

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