Qui som

Aquesta pàgina web ha estat creada pel grup de recerca JovenTIC. El seu contingut és producte de la recerca Trayectorias de vida tecnológica y género: factores psicosociales implicados en el acceso a las titulaciones de ingeniería informàtica finançada per l’Instituto de la Mujer.

Entre 2010 i 2013 hem entrevistat a noies que estan estudiant Enginyeria Informàtica a la Universitat, algunes de les coses que ens han explicat les podeu trobar literalment en aquesta web. Altres han format part del guió de l’obra de teatre “M’agrada” de la Companyia NUS. L’obra explica la història de la Lea, una noia que vol estudiar informàtica i les situacions que viu amb els seus amics, la seva família i els seus professors. Aquesta obra l’hem representada a diferents Instituts de Secundària on els estudiants ens han ajudat a provar alternatives a les qüestions que planteja. Aquestes propostes fetes pels espectadors les podreu trobar també en els vídeos d’aquesta web.

Aquí la NOTA DE PREMSA

Aquí  l’INFORME  d’aquest projecte (en la web de l’ Instituto de la Mujer )

GRUP DE RECERCA JOVENTIC

El grup JovenTIC som un grup de recerca interuniversitari fundat l’any 2000 i format per investigadores de la Universitat Rovira i Virgili, la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Oberta de Catalunya, tenim com a principal objectiu l’estudi de les pràctiques d’ús, d’apropiació i de consum que fan els joves de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Així, ens interessem pel conjunt de significats que els joves construeixen col·lectivament en aquestes pràctiques i la seva relació amb la construcció de la seva identitat, molt especialment la identitat de gènere. En les nostres darreres investigacions ens hem preocupat per la fractura digital de gènere i en general, per la relació entre el gènere i la tecnologia:

• 2011-2014 Trayectorias tecnológicas desde una perspectiva de género: factores implicados en el alejamiento de las mujeres de las especializaciones tecnológicas. Finançament: Ministerio de Ciencia e Innovación. Subdirección General Proyectos de Investigación.
•  2010-2013 Trayectorias de vida tecnológica y género: factores psicosociales implicados en el acceso a las titulaciones de ingeniería informática. Finançament: Instituto de la Mujer.
•  2009-2011 Chicas y videojuegos: procesos de inclusión y exclusión de género en la socialización de las TIC. Finançament: Ministerio de Educación y Ciencia.

Algunes de les nostres publicacions sobre el tema són:

•  Gil-Juárez, A.; Vitores, A.; Feliu, J.; Vall-llovera, M. (2011). Brecha digital de género: investigaciones e intervencions. TESI Teoría de la Educación, Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 12, 25 – 53. Disponible en Internet en: http://revistatesi.usal.es

•  Gil, A.; Vall-llovera, M.; Feliu, J. (2010). Consumo de TIC y subjetividades emergentes: ¿problemas nuevos? Intervención Psicosocial, 19, 19 – 26. Disponible en Internet en: http://scielo.isciii.es/pdf/inter/v19n1/v19n1a04.pdf

•  Gil-Juárez, A.; Feliu, J.; Vitores, A. (2010). Performatividad Tecnológica de Género: Explorando la Brecha Digital en el mundo del Videojuego. Quaderns de Psicologia. International Journal of Psychology, 12, 209 – 226. Disponible en Internet en: http://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/758/702

•   Vall-llovera, M.; Gil-Juárez, A.; Feliu, J. (2010). La interpretación de los jóvenes sobre sus prácticas tecnológicas. Revista Argentina de Estudios de Juventud, 1(3), 1 – 8. Disponible en Internet en: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/1487

•  Feliu, J.; Gil-Juárez, A.; Vitores, A. (2010). El impacto de las TIC sobre la Juventud: Metáfora y Representación en Ciencias Sociales. Revista Argentina de Estudios de Juventud, 1(3), 1 – 16. Disponible en Internet en: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/1484

•  Gil, A.; Vall-llovera, M. (2009). Género, TIC y videojuegos. Barcelona: Editorial UOC. ISBN 978-84-9788-847-9. http://www.editorialuoc.cat/gneroticyvideojuegos-p-531.html

•  Vall-llovera, M.; Gil, A.; Feliu, J. (2008). El videojuego fuera del aula: la sociabilización en los espacios de ocio. Aula de Innovación Educativa, 176, 29 – 34.

El grup el formem:

Adriana Gil-Juárez. Departament de Psicologia. Universitat Rovira i Virgili.

Joel Feliu. Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona.

Montse Vall-llovera. Estudis de Psicologia i de Ciències de l’Educació. Universitat Oberta de Catalunya.

Anna Vitores. Departament de Sociologia. Lancaster University.

Ester Conesa. Tècnica de Suport a la Recerca. Universitat Rovira i Virgili.

De manera habitual, col·laboren amb el grup JovenTIC estudiants dels Graus de Psicologia de la URV, la UAB i la UOC, estudiants del Màster d’Investigació i Intervenció en Psicologia Social de la UAB i doctorands/es del Doctorat en Psicologia Social de la UAB.

FITXA ARTÍSTICA DE L‘OBRA DE TEATRE “M’AGRADA”

L’espectacle “M’agrada” és una creació de la Companyia NUS.

Lea: Anna Nin, Lali Ribalta

Blai: Andreu Sans, Miquel Simó

Anna: Rocío Cabezas, Anna Nin

Direcció: Caro Ferrer

Revisió del guió i la dramatúrgia: Anna Nin

Producció: DesGarbo-NUS

Continguts pedagògics:  Andrea Calsamiglia

Guió: Caro Ferrer amb el suport de Jesús Bohoyo i Andrea Calsamiglia i les aportacions del grup de recerca JovenTIC

Facilitació del fòrum: Andrea Calsamiglia i Magalí Permanyer

ALTRES COL·LABORACIONS QUÈ HAN FENT POSSIBLE AQUESTA WEB:

Edició dels vídeos: Paula Calsamiglia
Dibuixos i gestió de continguts: Ester Conesa
Creació i administració de la web: Contenidosenred (Lucrecia Baquero i Clara Alba)

Amb el patrocini de: